Lejana

En lengua, hicimos un trabajo sobre el cuento "Lejana" de Julio Cortazar. En el mismo, teniamos que inventarle un final a la historia. Trabaje con Geronimo Macia y Juan Pablo Ballesteros Cuando Alina se abrazo con la chica, se sintió un intercambio, una vibra jamás vista. Parecía raro, ninguna de las dos emitía sonido, pero cuando se separaron se noto el cambio. Alina estaba incómoda en sus tacos y la chica de Budapest estaba arisca e incómoda. Cuando Alina se enteró de que ya no estaba más en su cuerpo se largó a llorar sabiendo que ya era muy tarde para arreglar los sucedido. Después de estar más de una hora tirada en el piso llorando, Alina se puso de pie y muy decididamente fue hacia el hotel donde ella y su marido estaban hospedados, al llegar Alina toca la puerta de la habitación de su marido pensando cómo podría explicarle lo que había sucedido. Cuando su marido abrió la puerta, se encontró con que no había nadie. Alina no estaba allí, su marido, luego de horas de esperarla salió desesperado a buscarla. Sin respuesta alguna, nunca más se supo nada sobre Alina y sobre aquella mujer con la que intercambio cuerpos.

Espacios Urbanos, Santa Fe

En la clase de informática y geografía, hicimos un trabajo que trata sobre las provincias antiguamente y hoy en día, a cada uno le toco una ciudad diferente, en mi caso me toco Santa Fe,  para ello usamos la herramienta de presentación de Google Drive.

Educación Artística

Durante el transcurso del año trabaje con los siguientes dibujos.

Trabajo: El discurso del oso (Cuento de Cortázar)

Técnica: Tinta china.Trabajo:Ilustradores argentinos.

Técnica: Acuarelas.Trabajo:  Escultura Madi y Dibujo MadiTrabajo: Ilustración del cuento "Lejana"
Técnica: Acrílico.Trabajo: Ilustración de nuestra historia.

Técnica: Acrílico.
Mi historia:
Estábamos todos en la cena de todos los domingos y afuera había una noche muy oscura, nadie lo había notado ya que llevábamos horas encerrados. Al salir note un clima muy raro, nunca lo había visto, en un momento apareció una persona. El hombre era extraño y tenia un juego en la mano al cual le daba cuerda y hacia una melodía, era una canción que yo recordaba con miedo, en el momento no me di cuenta por que lo recordaba así. El hombre se sentó y siguió haciendo que la canción sonara durante un largo rato, yo recordé que esa melodía era el que hacia mi papá cuando iba a golpear a mi mamá, eso me recordaba a un pasado mio, oscuro.  En un momento me fui caminando y el hombre me toco el hombro y cuando le mire la cara me di cuenta que era mi papá, al cual yo había dejado de ver hacia 10 años, en el momento que lo vi, me pego en la cabeza. Eran  las 12 del mediodía, y seguíamos en el country de Lavallol de mi tío, nos levantamos y mi tío estaba cocinando para celebrar el cumpleaños de mi mamá, y también memorando la muerte de mi papá, pero como una cierta celebración. Yo nunca supe por que mi mamá recuerda así a mi papá yo la verdad no entiendo, y no se en que parte de mi memoria recuerdo a mi papá así. En fin, voy a comer.

El SUH, una enfermedad la cual hay que tener en cuenta

En la clase de Biologia trabajamos sobre el SUH y nos propusimos a hacer una entrada explicando el documento.

Síndrome Urémico Hemolítico (SUH) es una enfermedad endémica de la Argentina la cual afecta con gravedad a niños menores de 5 años. El SUH es causada por una bacteria llamada Escherichia coli la cual se transmite por alimentos como la carne picada sin cocción completa, la leche sin pasteurizar y productos derivados de ella, algunos vegetales que se consumen crudos, también se puede encontrar en aguas contaminadas. Esta enfermedad tiene varios síntomas como diarrea, dolores de cabeza, dolores abdominales y insuficiencias renales.Al avanzar, el SUH afecta la sangre, los riñones y el sistema cardiovascular, teniendo graves consecuencias como la disminución de glóbulos rojos, etc.
Todavía no se conoce la cura concreta para esta enfermedad, hay distintas formas de tratarla pero no siempre son efectivas es por eso que hay varios métodos de prevención, algunos de los mas fáciles  y efectivos son: lavarse las manos con agua y jabón y siempre fijarse que los alimentos estén bien cocidos.

La Biotecnología, las vacunas y la inmunidad

En la clase de biología trabajamos con la biotecnología, la inmunidad y las vacunas.

El Origen

En la clase de Lengua, trabajamos sobre la película, "EL ORIGEN", la película trata sobre una persona llamada Saito, el cual le propone a Cobb para lograr plantar  una idea de origen en la mente del empresario Fischer para romper el imperio empresario del padre, Cobb acepta la misión solo con la necesidad de regresar con su familia en Estados Unidos, la idea seria plantara mediante sueños. ¿Por que elijio a Cobb? Simplemente por que el ya había plantado una idea, en la mente de su esposa, Mal, la cual aparece en todos los sueños de Cobb y el tiene que superar. Cobb tenia un tótem que le servia para saber si estaba despierto o no, en el caso de el tenia un trompo, y si seguía girando, era un sueño y si se caía, estaba en la realidad. Todos tenían un tótem, para cada uno saber si estaban despiertos o no, cada uno determinaba como funcionaba su tótem y como era. En el transcurso de la película, Cobb visito un químico llamado Yusuf para que lo ayudase a cumplir el objetivo, Cobb necesitaba sedantes, pero no sabia si les iban a servir, entonces Yusuf le mostró un lugar en donde había decenas de ancianos que iban a dormir, entonces Cobb pregunto que hacían allí. Y un anciano le respondió: "Vienen para que los despierten, el sueño se ha vuelto su realidad y... ¿Quién puede contradecirlos? Señor..." esta frase quiere decir que los ancianos de tanto dormir, ya no tenían realidad, su realidad era el sueño, y que nadie podía negarlos, ellos iban a ahí y se despertaban del sueño para vivir su realidad, el sueño. Cobb logro conseguir todo para empezar la misión, pero como había muchos de ellos en los sueños, necesitaban una señal para despertarse, esa señal era una canción en francés que dice "no retrocederé". Después de tanta organización, Cobb pudo regresar a su casa y encontrase con sus hijos.
A continuación les mostrare las mejores o mas impactantes frases durante la película.

"Tu mundo no es real"

Esta frase es mencionada cuando Cobb y Mal se despertaron y Mal tenia la idea que ni su mundo ni el del esposo eran reales.

"-Esperas un tren, un tren que te llevará muy lejos sabes a donde esperas que te llevará el tren pero no estas seguro de ello, pero no importa, dime por qué

-Porque estaríamos  juntos..."

Explica lo que le dice Mal a Cobb, por que ella quería convencer a Cobb que su mundo no era real.

El ébola, un caso que no hay que dejar pasar

Para Biología  trabajamos sobre un tema totalmente relevante en los últimos 2 meses, para ello trabajamos con una presentación, que a continuación les dejo.

Todo lo manejas vos...

El SIDA es una enfermedad que esta presente en nuestras vidas, solo hay que CUIDARSE. En un mapa conceptual junto con mi compañera Cecilia Sguera, explicamos y respondemos a las preguntas claves para estar informado sobre el SIDA.
Aqui les dejo el mapa conceptual:

Previniendo Sabiendo...

En este afiche se muestra lo que se debe hacer para cuidarse del SIDA, también llamado VIH. El título de este afiche es "Está en nuestras manos" y lo que quiere decir este título es que cualquiera puede consultar por si tiene alguna yendo al medico y haciéndote tests, en el caso que sea un caso de infección de SIDA, podrías ser internado. Entre tantas de las cosas que explica el afiche es que siempre se debe usar un preservativo en las relaciones sexuales para no contagiar el SIDA. Por otra parte, en el afiche remarca que, no importa la orientación sexual que tengas, ya seas, lesbiana, homosexual o heterosexual, siempre hay que prevenir para evitar. No hay que dejar que el Sida te ataque cuando en realidad es algo que podríamos prevenir. También la idea del titulo es muy sencillo, ya que lo que dice es que, esta en tus manos si decidir cuidarte o no.

                                     A continuación les dejo una imagen que realicé.

Juego en Scratch

En la clase de Informática y Matemática trabajamos en un Scratch el cual podrán jugar desde acá abajo, el juego se trata de las expresiones algebraicas, sigan las instrucciones.  Pruebenlo, Suerte!!!!!

Museo Kosice

En la clase de Educación Artística, fuimos al museo Kosice, en el cual se emplea mas que nada el arte madi, a continuación una breve descripción.

ARTE MADI:
El arte madi es una derivación del arte abstracto y fue fundado por Gyula kosice.
Este arte permite al hombre inventar objetos para luchar por una sociedad que libera la energia.
En el año 1947,el grupo se subdivide,al publicar Kosice la revista"Arte Madi" y fundar el movimiento madinmensor
El movimiento madi se fundo en el rio de la plata, en Buenos Aires en el año 1946.

Gyula Kosice:

Kosice nació en Húngaria,en la ciudad de Kosice,en 1924 estudio dibujo en academias libres, fue fundador del moviemiento madi y Autor del Manifiesto Madi,en 1946 el introduce por primera vez en una escultura energía hidráulica. Introduce el agua como elemento esencial de sus obras.

El sueño sabe mas que uno mismo...

En la clase de lengua trabajamos con el cuento "la noche boca arriba" y a continuación verán un cuento.

Estábamos todos en la cena de todos los domingos y afuera había una noche muy oscura, nadie lo había notado ya que llevábamos horas encerrados. Al salir note un clima muy raro, nunca lo había visto, en un momento apareció una persona. El hombre era extraño y tenia un juego en la mano al cual le daba cuerda y hacia una melodía, era una canción que yo recordaba con miedo, en el momento no me di cuenta por que lo recordaba así. El hombre se sentó y siguió haciendo que la canción sonara durante un largo rato, yo recordé que esa melodía era el que hacia mi papá cuando iba a golpear a mi mamá, eso me recordaba a un pasado mio, oscuro.  En un momento me fui caminando y el hombre me toco el hombro y cuando le mire la cara me di cuenta que era mi papá, al cual yo había dejado de ver hacia 10 años, en el momento que lo vi, me pego en la cabeza. Eran  las 12 del mediodía, y seguíamos en el country de Lavallol de mi tío, nos levantamos y mi tío estaba cocinando para celebrar el cumpleaños de mi mamá, y también memorando la muerte de mi papá, pero como una cierta celebración. Yo nunca supe por que mi mamá recuerda así a mi papá yo la verdad no entiendo, y no se en que parte de mi memoria recuerdo a mi papá así. En fin, voy a comer.

El reflejo invisible

En la clase de Prácticas de lenguaje trabajamos con la historia "Lejana" escrita por el escritor, Julio Cortázar. El cuento se basa en una chica llamada Alina Reyes que piensa que tiene otra vida en Budapest. Alina no estaba loca, todo empezó cuando Alina tenia la idea de que ella tenia otra vida, ella dijo al principio y fabuló con los anagramas y los palíndromos y dijo que su nombre en anagrama es "Es la reina y", ella pensaba que en su otra vida era una reina. Esto seria una contradicción ya que la otra era una mendiga y Alina podía vivir bien. Alina sentía cuando la golpeaban o el frío que la otra podía sentir. Alina se iba a casar e ir en luna de miel a Budapest, cuando ella fuera allí iba a ir al puente en cual la podría encontrar. Primero encontró la plaza y allí un punto "lejano" que era ella, la reina. Alina abrazó a la otra ella, y un llanto se largó, Alina no sabia describir si ella era la que lloraba, entonces ¿podríamos decir quien era la Alina que nosotros conocíamos? Y si iba a vivir la misma vida que antes tenia... En mi opinión la historia es muy interesante ya que es confusa pero atrapante y se pueden hacer varias conclusiones.

Adolescencia y consumo de drogas y alcohol.

Bueno, con la clase de Biología trabajamos con las drogas y el alcohol de los adolescentes y hicimos un prezi que podrás ver.

La muerte vista en primera persona.

    Horacio Silvestre Quiroga Forteza, nació en Salto, Uruguay, el día 31 de diciembre de 1878 y murió en Buenos Aires, Argentina el 19 de febrero de 1937. Fue un cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo. Fue el maestro del cuento latinoamericano, de prosa vívida, naturalista y modernista. Sus relatos breves, que a menudo retratan a la naturaleza bajo rasgos temibles y horrorosos, y como enemiga del ser humano, le valieron ser comparado con el estadounidense Edgar Allan Poe. Horacio escribio el libro Mi cuarta septicemia cual trabajamos en la clase de biologia para mi el cuento es muy entretenido porque me enseño mucho de lo que estamos trabajando, te dice como las bacterias van superando las diferentes barreras defensivas del cuerpo hasta llegar al final hasta apoderarse de todo el cuerpo, y finalmente logran matar a Foxtrerrier. Para mi la parte mas llamativa del cuento es en la forma en la que te la narra, porque el narrador es la bacteria que mata al protagonista. Mientras leía el cuento me encontré con unas palabras que no entendía, entonces busque el significado de cada una de ellas, y esto es lo que encontré:

Septicemia: Llamada algunas veces envenenamiento de la sangre, la septicemia es, la mayoría de las veces, una respuesta mortal del organismo a las infecciones.

Aséptica: Perteneciente o relativo a la asepsia (ausencia de materia séptica, estado libre de infección).

Pleuresía: Inflamación de la pleura (membranas serosas del pecho).

Cauterizar: Quemar una herida o destruir un tejido con una sustancia cáustica, un objeto candente o aplicando corriente eléctrica.

Bicloruro: Químico Cloruro que contiene en su fórmula dos átomos de cloro.

Fagocitosis: Captura de partículas microscópicas que realizan ciertas células con fines alimenticios o de defensa, mediante la emisión de seudópodos.

Sucumbido: Ceder, rendirse, someterse.

Exasperación: Acción y efecto de exasperar (lastimar, irritar).

Séptica: 1_Que contiene gérmenes patógenos.

2_Que produce putrefacción o es causado por ella.

De acá saque las definiciones. 
Y de esta página leí el libro.

Disección de Cerebro

En la clase de Biología, trabajamos con la disección de un Cerebro y lo dividimos con lo que trabajamos anteriormente, a continuación las imágenes.

El Abanico de Lady Windermere

En la clase de Lengua trabajamos con la historia "el abanico de Lady Windermere" y a continuación mostraremos un relato.

Como cierre de la lectura y análisis de El abanico de Lady Windermere, transformaremos la historia en un producto paródico de otro género.
NOTICIERO DE CHISMES:

Lauti (Listorti): Estamos acá en Este es el Show y hoy tenemos dos invitados especiales que nos van a hablar de lo que esta pasando en los últimos momentos de esta reciente historia que son dos de los más involucrados en esta noticia. Acá invitamos a la queridísima Lady Windermere y al correcto Lord Darlington. Hola Margaret, nos podrías contar ¿Qué ha pasado estos días entre su marido, Lord Darlington y Lady Erlynne?
Andre (Lady Windermere): Hola buenas tardes, básicamente el día de mi cumpleaños vinieron mis amigos Lord Darlington y la Duquesa de Berwick y ambos me dijeron que mi marido me estaba engañando y que algún día necesitaría un amigo, pero yo no les creí, por eso fui a chequear la libreta de mi marido cuando él apareció y discutimos sobre quién era Erlynne. Esa misma noche mi marido la invito a mi fiesta de cumpleaños, aunque yo le prohibí hacerlo. Esa noche Lord Darlington me propuso que me valla a vivir con él, pero rechacé su propuesta, aunque al finalizar mi fiesta me fui a su casa y le deje una nota a mi marido…
Lauti: Disculpame Lady, te interrumpo que tenemos a Lord Darlington en el móvil. Hola Lord, me escuchas?
Fran (Lord Darlington): Hola José, si te escucho.
Lauti: Lady Windermere nos estuvo contando lo que sucedió estos días, volvemos con ella para que nos termine de contar lo sucedido  volvemos al canal.
Fran: De acuerdo.
Andre: Bueno como les decía, me escape a lo de Lord Darlington y hubo algunos inconvenientes, por empezar vino Lady Erlynne y me trato de convencer para que vuelva con mi esposo, pero me negué, hasta que me dijo que me quede por mi hijo, ya que si me iba no lo vería nunca más, pero cuando estábamos a punto de irnos aparecieron mi marido, Lord Darlington, Lord Augustus, el Señor Dumby y Cecil Graham. Entonces Lady Erlynne y yo nos tuvimos que ocultar. Los hombres se quedaron hablando, cuando vieron que estaba mi abanico, en ese momento apareció Erlynne y dijo que se había confundido de abanico.
Lauti: ¿Cuál era el significado de su abanico Margaret?
Andre: Vendría a tener un símbolo y significado de amor y pasion.
Lauti: ¿Por qué no dejó a Lord Windermere por Lord Darlington?
Fran: Si me permite Margaret, quiero responder esa pregunta. Ella no dejó a su marido por mi porque si lo dejaba nunca más podría ver a su hijo, también su nombre quedaría manchado, porque si una mujer deja a su marido por otro es símbolo de deshonra al matrimonio y de lo común.
Lauti: Les agradecemos a los dos por haber venido hoy y contarnos lo sucedido. Ahora vamos a una corta pausa y va a volver Lady Windermere a contarnos la última parte de su parte de la historia.
Bueno volvemos con el programa, si me permiten me voy con Lady Windermere que están en vivo para finalizar la última sección de nuestro programa.
Andrea: Todos los rumores de que yo engaño a mi marido son incorrectos, yo nunca haría eso y menos con una persona como el. Desde ya muchas gracias por darme el espacio en el programa de hoy. Saludos.
Lauti: Bueno gracias a Lady y a todos los televidentes del día de hoy, besos.

Trabajo en Scratch

Estuvimos trabajando en la clase de matemática y con informática sobre crear un juego con scratch, el juego se basa en  que tenes que embocar una pelota adentro de una caja que tiene el resultado de un calculo (que te aparece arriba) y si la embocas bien  seguis jugando y si perdes tenes que empezar de nuevo, Serian tres niveles.

Comparative Essay, Boys will be boys, equal rigths

In "Boys will be boys" after two girls make a mess a man directly acussed boys and in "Eaqual rights" a girl recive less money than boys. That highlight the idea of discrimination.


The story written by Wendy Edmond has some similarities with the short story "Equal rights" as for example that un both stories they discriminante because of gender. In the first story the girls weren't accused for making a mess, the man did not suspiced of the pair of girls, he thought that the gulty were boys. And in the second story when the girl was looking for a job she found one in which she obtained less mony than men just for being a woman.


 That in the two we have an example of discrimination because in boys will be boys the kids were guilty because they do something and it wasnt correct like guilt. Then in the equal rigths it was a girl that recieve less money because she was a girl, so we have another case of discrimination.


 I prefer the story of the equal rights because it shows better the diferences between boys and girls, i'ts very well shown the discrimination, the diference of gendre. However discrimination was more frequent in the past than nowadays


Francisco Leveratto, Lautaro Barros and Bautista Martinez

Aprendiendo de nosotros desde adentro...

Existen varias regiones, para poder tener una mejor visión del cuerpo, se lo suele dividir con diferentes planos y ejes (con cortes) siempre respetando la posición anatómica del cuerpo.

Si se hace un corte coronal las regiones serian, delantera o ventral y trasera o dorsal:

 Si se utiliza un plano sagital se podrían obtener las regiones, izquierda y derecha:

 

Y por ultimo el plano transversal lo divide en superior o craneal y inferior o caudal:

Teniendo en cuenta estos planos y cortes se puede localizar, clasificando. Se pueden localizar  los músculos, órganos, huesos, etc. 

Como por ejemplo:

Los gluteos: Izquierda y derecha, inferior, trasera.        

Apendice: Derecha, inferior, delantero.

Nariz: Superior, delantera.

Rodillas: Izquierda y derecha, inferior, delantera.

Bazo: Izquierda, superior, delantera.

Higado: Derecha, superior, delantera.

Pulmones: Superior, trasera.

Utero: Inferior, delantera.