Desfile de conceptos

En la materia de Practicas de lenguaje, nos juntamos en grupo y cada uno creó  un personaje para el desfile de conceptos, de esos personajes se eligió uno solo y  con ese personaje hicimos un vídeo sobre su vida.

El vídeo se llama "Juan y una vida difícil", la creación del personaje de Juan fue ideada y avalada por todos. Juan era un chico que vivía en la "Villa Sapito de Adrogue" el vídeo fue pensado por nosotros, y la idea de que aparezca la droga en el vídeo fue para mostrar como él vivía el día a día. En el vivo habíamos pensado que el reportero aparezca y diga que la vida de Juan era difícil y que era un caso que era parecido a otros chicos de la villa.

Nuestro video se tenía que basar en algo que este relacionado con Rodolfo Walsh,  el nuestro se relacionaba con el documtenal basado en Walsh, "reconstrucción de un hombre" ya que este vídeo es un documental, que habla de la vida de Walsh. Nosotros relacionamos a este video con el nuestro ya que nosotros contamos la vida de Juan. Sin embargo no son tan parecidos pero tiene una similitud con nuestro vídeo.

En mi opinión nuestro vídeo fue pensado por nosotros y actuado según nuestra personalidad, es decir, hicimos lo que a nosotros nos parecía que se conectaba con nosotros.  Nuestro vídeo fue muy poco serio, entonces para la gente le pareció gracioso, pero nuestra intención era mostrar la vida difícil de este chico. Posiblemente si hubiésemos sacado la música  y hablar seriamente con el protagonista, el vídeo hubiese sido serio.  

Helpìng Students

Introduction;

The aims of this report are to provide solutions for some of the student's problems with their oral presentations, and help them.

Internet problems;

One of the problems students have is the lack of internet connection, sometimes they have to show their presentations online and they cannot so they have to talk without any device. In some schools the students directly don’t have a screen or some speakers, so the presentation is impossible.

Sources;
A very common problem is that the students choose information from  pages that are not correct. Students look for the easiest web pages without repetition about the quality of the information.

Speaking:
Students almost all the time have problems with their pronunciation is awful, but this is because they do not study grammar, and at the time of spelling they say what they think. Another problem could be that their fluency, because they get stucked and once they get they cannot say two words together.

Recommendations
Many students have problems at the moment of delivering an oral presentation.

·          Students could download the presentation at their house and bring it in a pen drive, also the school should improve their resources

·          Students may ask in which sources search as to use correct sources.

·          Students have to be sure of themselves and think that they can do it.

To conclude this problems includes not only the students, also includes the school.

Mad men

     In the subject of Thinking Skills we watch a video from the series of Mad Men. In which a Tobacco company, Lucky Strike, was trying to create an advertisement about their cigarettes; we had to analyse we had to answer two questions, the first question asked if we can found vested interest, and why Peter's idea was not so convincing.
  We can say that the company has a vested interest because it has something to gain or to lose from all the things of the lung cancer, because if the people realised this problem that cigarrettes have, the sells of the cigarettes start to fall. So they try to avoid the point so as to avoid the dropping of sells.
   Peter's idea consisted on accepting that tobacco was bad for health and dangerous but also stating that also were cars, but people still use and buy them. On the other hand Dom decides to "compare" Lucky Strike with other cigarette companies. While other cigarettes are bad for health, Lucky Strikes are toasted. This is a manipulation of evidence, they may not tell a lie, but they would be hiding the truth by showing certain evidence and hiding other. This worked because it makes people believe that other tobacco is unhealthy, but Lucky Strike's isn't.

Allons à L´Alliance

Dans la visite à L´Alliance je suis passé un moment impressionnant, Nous avons visité la médiathèque, qui a une grande variété de livres et Cds. Les comics sont les meilleures dans la médiathèque. La médiathèque a été la première partie de la visite, le guide était très sympathique et elle nous a expliqué bien toutes les choses. La deuxième partie de la visite a été dans une classe et nous nous sommes présentés et on a vu quelques vidéos.
Dans la dernière partie de la visite on a visité la Bibliothèque, la plus grande en livres en français en Argentine.

Présentation personnelle

Mon présentation personnelle au sujet du Francais.

Continuación de la historia

En la materia Practicas del Lenguaje trabajamos con un cuento y con el lo modificamos y pudimos darle un giro a su final.

Ambos caminaban por las playas desoladas donde la hija de Silverio Funes había sido vista por última vez. Funes, sigue buscando a su hija desaparecida con la misma esperanza que tuvo el primer dia que se dispuso a encontrarla, aunque, con el alma destruida por el agobio de no tener pista alguna.

Sin rumbo alguno, guiados por las señales ,inexistentes aún,  que el vidente Daniel Hernández captaba de la hija desaparecida, ya hace un año, de Silverio Funes, comenzaban a desesperarse y hasta llegaron a pensar por un minuto en darse por vencidos pero el amor de Silverio Funes hacia su hija seguía vigente como el primer dia que la vio y le dio fuerzas para seguir.

Tan pronto como Daniel Hernández comenzó a percibir señales de la hija de Funes, comenzó a caminar más y más rápido captando cada vez más y más señales hasta que en un momento inesperado escucha gritos de dolor y suplica de una niña inundada en pánico, Hernandez sentía que lo peor estaba por suceder.

En el momento en el que Silverio estuvo al tanto de estas señales, las piernas parecían salirse de su cuerpo mientras corria y corria en busca de su pequeña. Corrio y corrio hasta chocarse con una cabaña hecha de paja y ahí fue cuando el miedo y la intriga inundaron sus pensamientos.

Tan pronto como tocan la puerta de entrada a la cabaña, se escucha un disparo en seco, ambos se miran llenos de pánico y con los ojos al borde del llanto, ya no quedaban muchas esperanzas. El corazón de Silverio late tan y tan fuerte que siente que se le va a salir de su cuerpo en el momento en el que encuentra a su hija descuartizada en la bañera de la choza. El, destrozado, cae de rodillas al piso, sosteniendo lo que quedaba del cuerpo de su hija, besándola y abrazándola como si de eso dependiera la vida de ella, o la vida de el..

Por otro lado, Hernandez encuentra el cuerpo del secuestrador y asesino con un disparo en la sien muerto en la cocina. Siente un sentimiento de culpa muy fuerte en su interior, no llego a tiempo para salvarla. Hernandez decide dejar a Silverio despedirse tranquilo de su hija y se va del lugar, reflexionando sobre lo pasado anteriormente.

Por último, Silverio Funes, tras llorar por su difunta hija, muere de un paro cardiaco, bañado en la sangre de su hija y con el alma llena de dolor y culpa.

Unit 1: Truth and Credibility

At school, we have a subject called thinking skills, where we study Critical thinking. In this unit we are working on arguments and the credibility of it. The argument consists of a reason or reasons which support a conclusion. the argument is not reliable if we do not have an evidence. Moreover, we should know from were we take evidence and if they are reliable or not. The source of the evidence must be an eyewitness, a TV Programme etc. We have different labels of credibility, and we can have a criteria of credibility. This criteria can be divided as it follows:

• Neutrality : It consists of a source which is impartial  and which does not have a reason to change the evidence for its own benefit. 
• Vested Interest: When a source says something about the case but making it more for his own benefit, this does not means that the source is lying.
• Bias:  having a vested interest may lead to bias, which means having a preference for something or supporting a particular point of view. Biased viewpoints reduce the credibility of a source
• Expertise: Consists of evidence which is highly credible due to the fact that it is provided by an expert. Nevertheless, expertise is only credible if it has to do with the situation.
• Reputation: It consists of the position of a source. The higher the reputation of a source, the more credible it is seen to be. This does not means that this source will have accurate information.
• Observation and eyewitness accounts: Eye witnesses are very credible as they have seen the events. However, many times their credibility is lost since ,by retelling the story that they saw, they tend to forget many details. 
• Corroboration: This makes reference to pieces of evidence which support each other. In general, corroboration increases the credibility of evidence.
• Selectivity and representativeness: Many campaign groups only select evidence which supports their views. This one-sided election of evidence is seen to reduce their credibility as sources. Moreover, the presentation of unrepresentative information can weaken the credibility of a source.
• Context:  logically, context means the setting or situation where the evidence is produced. It’s very important to have context as to judge the quality of evidence.

We can conclude, therefore, that if we combine credibility criteria we can improve the assessment of the credibility of the evidence.

Another important point is knowing how to compare credibility and truth. Something that’s credible does not mean true, it's just believable. While true is accurate and correct. The evidence, for example can be believable but not truth.